Félix Población
"El poder nunca ha querido gente cultivada, así es más fácil hacerle creer
cosas. Cuando no eres una persona cultivada, no tienes capacidad
crítica. Maquiavelo decía que la humanidad se divide entre los que saben
y los que no saben. El que sabe tiene siempre una posición dominante.
El segundo es un esclavo del otro".
Son palabras del profesor italiano Nucio Ordine, autor de La utilidad de lo inútil (un libro traducido ya a 20 idiomas en 30 países y con muchas ediciones en español), un verdadero fenómeno editorial basado la reivindicación furiosa de las inútiles humanidades -más necesarias que nunca, según su autor-, frente a los saberes útiles, para la que se dispone de la ayuda de filósofos y escritores de todas las épocas. Ordine ha publicado recientemente en castellano Clásicos para la vida, en donde argumenta que las grandes obras literarias y filosóficas no deberían ser leídas para aprobar un examen sino para, en primer lugar, experimentar placer y, en segundo, mejorar como personas.
Son palabras del profesor italiano Nucio Ordine, autor de La utilidad de lo inútil (un libro traducido ya a 20 idiomas en 30 países y con muchas ediciones en español), un verdadero fenómeno editorial basado la reivindicación furiosa de las inútiles humanidades -más necesarias que nunca, según su autor-, frente a los saberes útiles, para la que se dispone de la ayuda de filósofos y escritores de todas las épocas. Ordine ha publicado recientemente en castellano Clásicos para la vida, en donde argumenta que las grandes obras literarias y filosóficas no deberían ser leídas para aprobar un examen sino para, en primer lugar, experimentar placer y, en segundo, mejorar como personas.
Los profesores de griego y latín denunciaron ayer en Madrid la exclusión que sufren las lenguas clásicas
en los institutos de toda España. No fueron más de 300 personas las que se concentraron a las puertas del Ministerio de
Educación para reclamar al Gobierno que inspeccione los centros educativos
para garantizar que cualquier alumno que lo solicite pueda cursar Griego
en los itinerarios de ciencias sociales y humanidades del bachillerato.
Los
padres manifiestan que algunos institutos no imparten la asignaturas a
pesar de contar con profesores especializados, porque así “ahorran
dinero”. “Cada vez que un instituto suprime el griego se ahorra medio
profesor de lengua, porque un profesor de clásicas puede impartir lengua
castellana, pero al revés no. Si cada instituto se ahorra medio
profesor, entonces ahorra mucho dinero”, comenta Fernando Basanta
Ortega, padre de una alumna de 1º de bachillerato que no pudo estudiar
Griego en el instituto el curso pasado, y uno de los convocantes de la
protesta que han secundado más de 20 asociaciones de todo el país. “No
sin los clásicos”, se podía leer en una de las pancartas.
Sin los clásicos, en efecto, perdemos libertad y capacidad crítica. El humanismo seguirá siendo lo que ha sido siempre: una actitud de resistencia ante el egoismo y la barbarie, escribe Pedro Olalla. No deberíamos permitir que uno y otra crezcan.
Sin los clásicos, en efecto, perdemos libertad y capacidad crítica. El humanismo seguirá siendo lo que ha sido siempre: una actitud de resistencia ante el egoismo y la barbarie, escribe Pedro Olalla. No deberíamos permitir que uno y otra crezcan.
DdA, XIV/3948
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